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problème exposé-perroquet

Démarré par jsf, 15 Mai 2004 à 14:03:08

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jsf

kikoo
mes soeurs font un exposé sur les perroks ,elles sont jumelles et en ce2 si mes souvenirs sont bons .
si vous avez quelque idée ,merci ;)
jsf

jakemerou

#1
ma fille julie a fait un expo sur les perroks (ce2) (rigolo!)
elle m'a demandé de prendre jojo.
j'avais une petite cage dans la cave qui semblait parfaite.
quand je l'ai monté, jojo a reluqué en penchant la tete, un peu nerveux,
quand j'ai tenté de le mettre dedans, il est devenu tres nerveux et impossible de le rentrer dedans.
bon, je ne voulais pas le traumatiser, je suis aller voir le prof (maitre) pour lui dire que je viendrai avec le perrok sur l'épaule, il a été d'accord.
j'avais pris qques graines pour montrer la ?dexterité? (euh c'est les doigts!) du bec.
jojo c'est bien comporté!

en voila une idée qu'elle est bonne ;) ta soeur serait fiere comme tout :lol:

pour la cage, ma femme qui a bonne memoire m'a dit : mais c'est la cage qu'il avait quand on l'a acheté. ahhhhhhhh!!
le pauvre, je ne lui proposerai plus cette cage! :roll:

jsf

#2
merci J & J !
en fait je pensait amener quelques perroquets calmes ,a la sortie car en classe je ne pense pas que cela soit accepté ,et la vision de 200 éleves affamés de rires qui se vengent sur les cartables (souvent) ou alors sur les arbres (les pauvre) ou sur les mamans (fières de leur agilité débordante )donc 200 éleves cela fait 400 mains et 40000 doigt (sans compter ceux qui en ont perdus quelques uns apres le passage de kéo l'autre fois) ,39997 doigts sur 2 perroquets si j'en amene deux ,cela fait 19998.5 doigts par perroquet ,est-ce bien raisonnable ?
surement le chaos ....
 :wink:

jakemerou

#3
pas de problemes en math ;)

Anne

#4
suis morte de rire  :lol:  :lol:  :lol:  :lol:
j'ai pas refait les calculs... mais je te fais confiance !!! t'es trop délire toi....
Anne

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"Lorsque tu veux vraiment une chose, tout l\'univers conspire à  te permettre de réaliser ton désir"
L\'alchimiste - Paulo Coelho

Fabilou

#5
Bin je trouve que c'est une bonne idée :P mais tu ne crois pas qu'un perroquet serait suffisant, vu les circonstances...ça va être dur pour l'animal tout de même, tout ce monde :shock:

antoinette

#6
merci J & J !
en fait je pensait amener quelques perroquets calmes ,a la sortie car en classe je ne pense pas que cela soit accepté ,et la vision de 200 éleves affamés de rires qui se vengent sur les cartables (souvent) ou alors sur les arbres (les pauvre) ou sur les mamans (fières de leur agilité débordante )donc 200 éleves cela fait 400 mains et 40000 doigt (sans compter ceux qui en ont perdus quelques uns apres le passage de kéo l'autre fois) ,39997 doigts sur 2 perroquets si j'en amene deux ,cela fait 19998.5 doigts par perroquet ,est-ce bien raisonnable ?
surement le chaos ....
******************
 :chirolp_gurug:  l'expérience risque en effet vue sous cet angle là  fort traumatisante pour tes plumes   :pcrying:

Mais, la meilleure solution est de demander l'autorisation à  la prof de tes soeur de venir en classe...moins d'élèves, moins de bruits, moins de mains, moins de cris....

Je l'ai déjà  fait avec mes filles avec cobaye, lapin, une de mes amazone... et cela s'est très bien passé... prend le plus calme de tes oiseau, le plus domestique et explique aux élèves qu'il sne doivent pas l'effrayer, on regarde avec les yeux pas avec les mains   :pconfetti:

Amicalement
Antoinette  :wink:
Il y a différentes passions... la mienne est vivante et elle me fait vivre des émotions à chaque jour! G.T

piloui

#7
Je suis bien d'accord ! En classe l'instit maîtrise les petits monstres... Si tu as de jolies plumes avec de belles couleurs. Des images ou petites vidéos à  montrer sur tv, toutes les classes ont ça pour montrer l'intelligence de la " bête". Il y a également les cd  que produits par ex " loro parque" pour informer et protéger, ils ont peut être des dépliants informatifs. Bye S

jsf

#8
piloui ,tu m'éffondre de rire !
je suis certain qu'en effet l'Instit maitrise les petits monstres :lol: :lol: :lol:
il y a aussi le probleme des dechets collateraux ,

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